Alunas da rede pública do DF vencem Olimpíada de Geografia pela 1ª vez | G1

Duas alunas de uma escola pública do Núcleo Bandeirante se destacam na Olimpíada Brasileira de Geografia
Duas alunas do Centro de Ensino Médio Urso Branco, no Núcleo Bandeirante, conseguiram medalha de bronze na Olimpíada Brasileira de Geografia, disputada em Campinas (SP).
Segundo a Secretaria de Educação do DF, esta foi a primeira vez que uma escola da rede pública da capital teve estudantes premiadas na competição.
Entre os temas estudados pelas alunas, estavam a Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP30), que aconteceu em Belém (PA); proteção dos oceanos; os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da ONU; e conflitos geopolíticos.
A Isadora Brito, de 17 anos, diz que a paixão pela geografia vem desde criança. Ela afirma que ainda pequena gostava de saber onde ficavam os estados, as regiões do Brasil e os outros países.
E acrescenta que, quando surgiu a oportunidade de participar da Olimpíada Brasileira de Geografia, não pensou duas vezes e se dedicou muito para poder se sair bem.
“A professora passou os conteúdos pra gente, também passou vídeos, o que ajudou muito. Então, quando a gente não tinha tempo para estudar, a gente assistia a esses vídeos fazendo qualquer coisa, até lavando louça, fazendo comida em casa”, conta a adolescente.
O caso da Isabela Santos, de 16 anos, foi um pouco diferente. Ela diz que acabou desenvolvendo uma relação forte com a geografia à medida em que se preparava para a olimpíada. E acrescenta que se surpreendeu ao perceber que gostava de temas como meio ambiente e conflitos mundo afora.
“A geopolítica foi um interesse novo que eu descobri, é algo que não se fala na escola, não se fala em rodas de conversa, e a gente tem que começar a falar sobre isso porque a gente pensa que isso não afeta a gente, mas afeta, sim”, afirmou.
Isadora Brito e Isabela Santos, do DF, mostram prêmios da Olimpíada Brasileira de Geografia
Arquivo pessoal
Para a escola e para a vida
Responsável por orientar as alunas, a professora Ilka Hostensky diz que, muito mais que repassar o conteúdo para as alunas, o papel da escola foi preparar a Isabela e a Isadora para a vida, como cidadãs.
“Elas descobriram um mundo que elas nem sabiam que existia, principalmente na parte da geografia política. Com relação à COP, aconteceu aqui no Pará, mas os alunos só tinham contato com as informações que eram passadas, então, a gente fez grupo de estudo e elas disseram ‘nossa, professora, eu nem sabia que isso existia’. Então, para mim, é muito gratificante quando um aluno descobre o mundo”, disse a professora.
Segundo a direção da escola, além da preparação das alunas e da dedicação da pessoa, foi necessário entender a diferença entre as palavras “gasto” e “investimento” na hora de preparar a estrutura para as estudantes conseguirem competir em nível nacional.
Conforme o diretor, Dreithe Thiago Ribeiro, a escola criou um laboratório “gamer”, com computadores de última geração, por exemplo.
“É uma experiência que elas vão levar para o resto da vida delas. Se fosse um gasto que a gente tem normalmente na escola com algum reparou outro, talvez isso não atingisse a vida delas, mas como foi investimento na educação delas, elas vão levar para a vida toda”, afirmou.
E a professora ressalta o sentimento de orgulho ao entregar as medalhas para as alunas.
“A medalha é uma consequência do nosso trabalho, o coroamento do nosso trabalho, mas o importante é a bagagem que o aluno traz, de novos conhecimentos, de se desafiar e se transformar. […] Então, nós estamos transbordando de alegria”, declarou.
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